aan het begin van deze periode werd door mijn mentor gezegd dat ik pop moest maken waarin eenvoudig beschreven moest worden wat ik wilde leren zonder ook maar aan competenties te denken. De minor leiders willen dan weer wel.

Het idee van ” ik doe er dit aan om dat te leren” is voor mij ook een beetje de omgekeerde wereld. De leraren bepalen of je het hebt gehaald wat is het nut dat hun weten wat jij eraan hebt gedaan om dat te halen.

Het mooiste zou zijn als de student er niet meer aan hoeft te denken of hij 1 competentie wel haalt of niet dus dat de competenties van elke minor al vast staan, maarja dat zal nooit gebeuren met het complexe systeem van basis, gevorderde en expered niveau competenties.

ik krijg inmiddels overal jeuk als ik het woord competenties hoor vallen :(